El Colegio de Profesoras y Profesores convocó a una movilización nacional para el martes 24 de noviembre, acompañada de un llamado a paralizar las actividades docentes, en rechazo a las medidas presupuestarias impulsadas por el Gobierno para el sector educativo.

El presidente nacional del gremio, Mario Aguilar, explicó que la decisión fue adoptada en coordinación con las directivas regionales y busca presionar al Ejecutivo para que reconsidere los ajustes contemplados en el Presupuesto 2027.

El dirigente cuestionó que el Gobierno mantenga una propuesta de financiamiento que, a juicio del magisterio, perjudicaría el funcionamiento de establecimientos públicos y las condiciones en que se desarrolla la labor docente.

Entre los aspectos que generan preocupación mencionó la reducción del Fondo de Apoyo a la Educación Pública, los eventuales recortes de horas docentes y la posibilidad de fusionar cursos. Según sostuvo, estas medidas afectarían especialmente a municipios y Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), además de agravar las condiciones de trabajo en las salas de clases.

Aguilar también recordó que la propuesta presupuestaria del Ejecutivo para Educación fue rechazada por la Cámara de Diputadas y Diputados, lo que calificó como una señal política que el Gobierno debería considerar.

“Tenemos que darle una señal fuerte a este Gobierno que no quiere escuchar”, afirmó el dirigente, quien llamó al profesorado a participar de la jornada para defender la educación pública y sus derechos laborales.

El presidente del Colegio de Profesores advirtió además sobre el término de distintos programas educativos, señalando que los ajustes podrían traducirse en condiciones más precarias para las comunidades escolares y afectar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes.

En los próximos días, el Directorio Nacional y las directivas regionales del gremio entregarán información sobre los horarios, puntos de encuentro y modalidades de las movilizaciones que se desarrollarán en las distintas zonas del país.

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