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PUCV conmemora Día del Profesor con diversas actividades para destacar su rol en la sociedad

Publicado el 16 Octubre 2024 @ 16:25 por Carlos Poirrier
Editado el 16 Octubre 2024 @ 16:25 por Carlos Poirrier

La casa de estudio se distingue en la formación de docentes por su enfoque integral, donde se combina lo disciplinar y pedagógico, con un profundo compromiso social y ético..

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso es una institución que cuenta con una larga trayectoria formando profesores y profesoras. En ese sentido, la Casa de Estudios ha preparado una serie de actividades para destacar su aporte a la sociedad, las que están pensadas para académicos, docentes, directores de colegio, estudiantes y Alumni, donde se incluyen charlas magistrales, jornadas, conversatorios, encuentros, talleres y otros.

El ciclo es organizado por la Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Pregrado y la Unidad de Formación Inicial Docente, en conjunto con la Facultad de Filosofía y Educación, la Dirección de Inclusión, la Dirección de Equidad de Género, la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y el Centro Costadigital. 

En el marco de la programación, el miércoles 16 de octubre, la Facultad de Ciencias se conmemorará el Día del Profesor en el Campus Curauma (Av. Universidad 330, Curauma) con actividades pensadas para los estudiantes, profesores y profesoras. En la ocasión, se ofrecerá una misa presidida por el Capellán General de la PUCV, José Pablo Valencia. Posteriormente, se desarrollará el panel "Reflexiones en torno a la Formación de Profesores en Ciencias" y una intervención musical.

Por su parte, la Facultad de Filosofía y Educación de la PUCV realizará la celebración por el Día del Profesor el jueves 17 de octubre, a partir de las 12 horas en el Campus Sausalito, ubicado en Av. El Bosque 1290, Viña del Mar, donde se efectuarán actividades para toda la comunidad, entre ellas una Liturgia a cargo de la Pastoral, se compartirán testimonios sobre el desafío docente y una intervención musical a cargo del Colegio Rubén Castro.

El rector de la PUCV, Nelson Vásquez, sostuvo que durante más de 75 años la Universidad ha formado a profesores y profesoras en las distintas áreas del conocimiento escolar. “Nuestra Visión Estratégica se compromete con el aporte a la sociedad a través de la transformación de la vida de las personas. Por esta razón, nuestros programas, acciones, profesores en formación, titulados, profesores mentores, profesores principiantes y profesores senior inciden en el mejoramiento del sistema escolar en todos sus niveles:  preescolar, primaria y secundaria. Por medio del aprendizaje de calidad de los y las estudiantes, en escuelas y liceos, se generan más y mejores oportunidades de futuro”.

“Como Universidad conocemos el complejo escenario que vive el país en materia de formación de profesores. Desde hace un tiempo presido la Comisión de Estudio del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), donde nos correspondió elaborar un informe que hace meses se entregó al Ministro de Educación, denominado “La Docencia Cambia Vidas”. Se identificaron numerosos nudos críticos y se plantearon 24 recomendaciones de política pública. Estamos confiados en que pronto se aborden con seriedad estas sugerencias para favorecer el mejoramiento del sistema escolar”, agregó.

La autoridad resaltó que los profesores y profesoras cumplen un rol fundamental en la generación de oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes. “Luego de la familia, son el factor más decisivo para impulsar la movilidad social, la inclusión y la equidad social”, sostuvo.

SELLO INSTITUCIONAL

En tanto, la vicerrectora académica Claudia Mejías, indicó que la PUCV es una institución que se distingue en la formación de los docentes por su enfoque integral, donde se combina la sólida formación disciplinar y pedagógica, con un profundo compromiso social y ético.

“Su sello diferenciador radica en la formación de profesores y profesoras que no solo poseen conocimientos en sus áreas disciplinares, sino que también están preparados para enfrentar los desafíos educativos del siglo XXI, como la inclusión, la diversidad y el uso de las tecnologías en el aula”, añadió. 

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